我國學(xué)術(shù)不端的行為有哪些?
作者:檢測狗 發(fā)表時(shí)間:2020-11-19 16:03:04 瀏覽次數(shù):306
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學(xué)風(fēng)是世風(fēng)先導(dǎo),學(xué)風(fēng)敗壞必世風(fēng)敗壞;學(xué)術(shù)乃天下公器,個(gè)別學(xué)術(shù)不端行為將敗壞整個(gè)學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)。我國學(xué)術(shù)生態(tài)病象雖然只發(fā)生在局部,反映為少數(shù)學(xué)人的行為,但其影響的放大作用和危害卻極大。如任其滋長,不僅敗壞學(xué)風(fēng),導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德淪喪,貽誤年輕一代學(xué)人的成長,使我國科學(xué)技術(shù)喪失創(chuàng)新活力,危及整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,還將損害我國科技界的聲譽(yù)和社會(huì)公信力,影響我國學(xué)術(shù)界的國際形象,最終將成為中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的障礙。
這里,我收集和列舉出我國學(xué)術(shù)不端行為的30種表象。
在學(xué)術(shù)態(tài)度方面:
1. 學(xué)術(shù)道德觀念淡?。蛔源底岳?,狂妄自大,目空一切,借端炒作。
2. 學(xué)風(fēng)浮躁,利益驅(qū)動(dòng),治學(xué)松馳;求數(shù)量、追速度,不求質(zhì)量;東拼西湊,求有不求精。
3. 夸夸其談,言之無物;照抄照搬,思想僵化,墨守成規(guī),言必稱本本和國外。
4.游戲?qū)W術(shù),熱衷浮名,競逐市利,垂涎權(quán)勢;以數(shù)不清的學(xué)術(shù)頭銜包裝自己,身在學(xué)術(shù)界心有旁騖。
在學(xué)術(shù)研究方面:
5.急功近利,追求研究過程的短平快。
6.違背科學(xué)范式,不求事實(shí),不求實(shí)證。
7.理論脫離實(shí)踐,閉門造車,無的放矢。
8.偽學(xué)術(shù)命題,追求奇異;追求名詞創(chuàng)新,套用流行詞匯;跨文化學(xué)術(shù)復(fù)制,在半解中照抄襲學(xué)術(shù)概念及術(shù)語,囫圇吞棗或誤讀中重組為論文。
9.偽學(xué)者行為,非學(xué)者充當(dāng)學(xué)者,非學(xué)術(shù)研究人員主導(dǎo)或支配研究。
10.偽數(shù)據(jù),偽造或篡改原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
在學(xué)術(shù)成果方面:
11.抄襲剽竊,弄虛作假,招搖撞騙;為評(píng)學(xué)術(shù)頭銜,拿他人文章?lián)Q上自己大名;為晉升學(xué)術(shù)頭銜,托人情、拉關(guān)系,花錢雇人寫文章;學(xué)生抄老師、老師抄學(xué)生者。
12.抹煞前人成果,自我夸張宣傳;論文不介紹同行,不正確注明引文。
13.一稿兩投,甚至多投;一項(xiàng)研究結(jié)論拆成多項(xiàng)論文發(fā)表,一篇論文拆成多篇論文發(fā)表;一味自我引用。
14.強(qiáng)行在自己無貢獻(xiàn)的論文上署名。
15.假冒偽劣,粗制濫造;學(xué)術(shù)研究“虛擬化”,利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)并湊論文。
在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面:
16.不遵循學(xué)術(shù)共同體范式,缺乏健康的學(xué)術(shù)質(zhì)疑、學(xué)術(shù)爭鳴、學(xué)術(shù)批評(píng);互相吹捧,旁敲側(cè)擊,互相攻訐。
17. 不遵循同行認(rèn)可、同行評(píng)議的準(zhǔn)則和程序。
18.學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)人才評(píng)價(jià)和選拔的預(yù)設(shè)性(分配名額)、照顧性(講平衡)、非學(xué)術(shù)因素主導(dǎo)性。
19.學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)、項(xiàng)目評(píng)審、學(xué)科點(diǎn)增設(shè)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)首發(fā)權(quán)確立、學(xué)術(shù)論著發(fā)表出版中的行賄受賄、錢權(quán)交易、權(quán)權(quán)交易、人情交易,不正當(dāng)?shù)姆菍W(xué)術(shù)行為。
20.偽職稱、偽工作經(jīng)歷。
在學(xué)術(shù)傳承方面:
21.教授不授課、導(dǎo)師不作指導(dǎo),學(xué)者不做研究;導(dǎo)師成“老板”、研究生成“包身工”。
22.盲目擴(kuò)招,學(xué)位摻假、注水。
23.官員“讀研”入學(xué)不考試,進(jìn)校不聽課,不搞研究,考試和畢業(yè)論文找“槍手”;真的假學(xué)歷和學(xué)位,假的真學(xué)歷和學(xué)位。
24. 沽名釣譽(yù),官員兼職教授、企業(yè)家兼職教授;學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)互通有無、互為交易。
在學(xué)術(shù)管理方面:
25.學(xué)術(shù)共同體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)滯后,一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)依附國外的結(jié)論作評(píng)價(jià)依據(jù),借用工程建設(shè)的方法評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)。
26.學(xué)術(shù)橫向組織、邊界組織缺位,缺乏學(xué)術(shù)自律和監(jiān)督主體,學(xué)術(shù)共同體缺乏自己真正的看門人;無官不成學(xué)術(shù)團(tuán)體,學(xué)術(shù)團(tuán)體的行政化和非自主性。
27.學(xué)術(shù)管理的官本位,學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力不分,學(xué)術(shù)隸屬權(quán)術(shù);政府評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)、同行認(rèn)可和社團(tuán)認(rèn)可缺位。
28.計(jì)劃學(xué)術(shù),過度行政的資源配置方式。
29.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)和學(xué)人評(píng)價(jià)制度的過度功名化、物欲化,與實(shí)際利益掛鉤過分緊密等。
30.學(xué)人“一榮俱榮”的顯規(guī)則和潛規(guī)則,學(xué)術(shù)成功=政治成功=經(jīng)濟(jì)成功;學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)樂于向政府管理部門輸送干部,政府管理部門樂意向?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)借調(diào)人員。
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