• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：碩博初稿檢測（一般習(xí)慣叫做碩博預(yù)審版），論文查重檢測上千萬篇中文文獻(xiàn)，超百萬篇各類獨(dú)家文獻(xiàn)，超百萬港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)過千...

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• 維普查重(大學(xué)生版） 4.00元/千字
  ? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學(xué)位論文查重,維普大學(xué)生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學(xué)生，碩博等論文。檢測報(bào)告支持PDF、網(wǎng)...

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• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價(jià)格相對(duì)低廉，不支持驗(yàn)證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC?！?..

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• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)會(huì)議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...

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多數(shù)的作者在進(jìn)行論文寫作時(shí)，鮮少注意到寫作正進(jìn)行到哪個(gè)階段，因而常感到不知所措。我們可以將寫作流程細(xì)分為九個(gè)階段，并遵循著每個(gè)步驟，從而掌握寫作進(jìn)度及要領(lǐng)，順利寫出一篇優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文。

1. 思考論文雛形

在正式開始之前，花5到10分鐘來沉淀心靈吧！寫下任何盤旋在您腦海中的事情，無論是需要完成的差事或是所擔(dān)心的事，而呈現(xiàn)方式則隨個(gè)人喜好，條列式、樹狀式、或日記型式都可以（寫日記可以幫助人們理解自己腦袋在想什么）。

有時(shí)候我們會(huì)被一些枝微末節(jié)的小事所困惑，所以坐下來，寫下任何想到的事情，如此便能屏除那些讓人分心的想法，甚至想到一些對(duì)文章有幫助的點(diǎn)子。無論如何，在開始寫作前先把腦袋凈空；在開始寫作后也可以將筆記本放在旁邊，隨時(shí)寫下那些出現(xiàn)腦海里零零散散的想法。

2. 查詢資料并且做筆記

不要只是閱讀資料，要主動(dòng)且專注地做筆記。做筆記最好的方法之一是1950年代被提出來的 Cornell Note Taking System 。Cornell筆記頁分為三個(gè)區(qū)塊，右邊較大的區(qū)塊為筆記區(qū)，讓您一邊看書/聽課一邊寫下筆記；左邊的小區(qū)塊則用來記錄重要的主題以及相關(guān)的想法、問題等；下方小區(qū)塊則用來寫下簡短的摘要。Cornell筆記頁樣板： http://www.cornell-notes.com/ 。

3. 腦力激蕩與構(gòu)思

您不一定會(huì)需要這個(gè)階段。假設(shè)您已經(jīng)做好文獻(xiàn)探討并整理好手中的筆記，那您應(yīng)該十分清楚自己想論述的各個(gè)論點(diǎn)，接下來要做的只是將各部份的筆記組合成一篇文章。

有時(shí)候我們會(huì)遇到難題而被卡住，或是在一個(gè)段落里要結(jié)合很多不同的想法，這時(shí)就需要其他方法來幫助我們澄清思緒、架構(gòu)文章。首先進(jìn)行腦力激蕩，給自己五分鐘時(shí)間，快速且毫不猶豫地寫下任何與研究主題相關(guān)的點(diǎn)子，不要花時(shí)間過度思考某一個(gè)點(diǎn)，即使毫無章法，仍要寫下任何想得到的東西。此外，在您完成論文寫作前，請(qǐng)不要丟棄這個(gè)隨手的筆記，有些想法在當(dāng)下或許看似無關(guān)，但卻可能在之后忽然變得極具意義。

4. 以心智圖構(gòu)思架構(gòu)

以心智圖的方式呈現(xiàn)腦力激蕩所得到的結(jié)果，藉此整合想法并建立文章架構(gòu)。心智圖法為Tony Buzan于1970年代所提出的一種輔助思考的工具，Buzan強(qiáng)調(diào)圖上的每一個(gè)主題都存在著關(guān)聯(lián)性，由一個(gè)中心主題出發(fā)，在延長線上衍生更多新的想法。心智圖能刺激您的思考，藉此激發(fā)更多想法，并幫助您厘清復(fù)雜的概念。

5. 整合心智圖并開始安排段落架構(gòu)

在完成資料搜集和腦力激蕩后，便可以開始寫下一些簡短的文字，這些文字就像會(huì)議摘要一樣，為一篇論文的基本架構(gòu)。在參考過許多不同的方法后，我們選出七個(gè)重點(diǎn)做為文章架構(gòu)基礎(chǔ)。在您開始撰寫文章或其中一個(gè)章節(jié)前，請(qǐng)先瀏覽以下七點(diǎn)并各寫下一個(gè)句子。

焦點(diǎn)：廣義上的重要事實(shí)或相關(guān)故事 (In . . .)

文獻(xiàn)：有什么已經(jīng)被研究過了？(It is argued that . . .)

缺口：有什么是缺少的？(However . . .)

迫切性：為什么這個(gè)東西現(xiàn)在很重要？(Without . . .)

問題：有什么是需要被探討的？(This research asks . . .)

方法：該如何進(jìn)行研究？(By analyzing . . .)

意涵：有什么實(shí)際上或哲學(xué)上的影響？(This research shows . . .)

參考：Gerald Graff, Barbara Kamler and Pat Thomson, Karen Kelsky, Inger Mewburn

6. 在簡述中加入想法，并填入段落架構(gòu)

如果手邊有已經(jīng)整理過的筆記，請(qǐng)直接將它們合并成一個(gè)新的檔案，并盡快將每個(gè)筆記間不足的地方填補(bǔ)起來。若先前沒有留下任何筆記，則盡可能地一次寫下所有想說的論點(diǎn)。

這個(gè)階段是利用寫作來反思您在研究中所獲得的東西。在此階段所寫下的東西并非是要呈現(xiàn)給讀者的內(nèi)容，而僅是為了幫助自己思考。對(duì)許多人來說，要一直到這個(gè)階段他們才能真正厘清自己的思緒、明白自己將如何架構(gòu)眼前的研究論文。

例如，您可能想將某現(xiàn)象與理論作連結(jié)，但直到開始寫作才了解此連結(jié)背后的意涵，并真正將理論與現(xiàn)象結(jié)合。此步驟的重要性在于，透過寫作來幫助您重新整理腦海中的想法，厘清先前想不通或未曾發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)。

盡可能加快此階段寫作的速度，以確認(rèn)您是否已收集足夠的想法和論點(diǎn)來寫作文章。如果您能一口氣將腦海中的想法寫成粗略的草稿，便能立刻得知已完成的研究是否能與您所欲論述的觀點(diǎn)或手中的寫作結(jié)合，或者發(fā)現(xiàn)這些論點(diǎn)仍然不足，需要更多閱讀或做進(jìn)一步思考。只要盡可能寫下您的想法，任何形式都可以，不需要過度思考或著墨。

在這個(gè)階段不需要對(duì)自己太過嚴(yán)格。在您嘗試一邊思考一邊寫作、擬稿的當(dāng)下，所要做的就僅是寫下腦中所有的想法；此時(shí)您該做的并非花時(shí)間寫下完美的草稿，而只是快速的寫作，不需要回頭修改任何寫下的內(nèi)容，因?yàn)檫€不是時(shí)候。在此階段，請(qǐng)讓您的思緒自由奔馳，不需要對(duì)寫下的內(nèi)容進(jìn)行任何批判，也不需要反覆檢查，寫完就進(jìn)入下一步驟。

7. 開始進(jìn)行寫作

前面一個(gè)階段可被視為thinking writing 階段，接下來則是doing writing 階段。在經(jīng)過前面幾個(gè)階段后，您已經(jīng)成功寫下腦中的想法，也看過一遍，在這當(dāng)中找到可以被論述的論點(diǎn)，手邊也有足夠的資料來發(fā)展、鋪陳，接著便是時(shí)候改變寫作型態(tài)了。在此階段，寫作不再是為了幫助思考，而是用來向讀者展示、論述或證明您的想法及觀點(diǎn)。檢視您先前寫下的每一個(gè)簡短、粗糙的句子，設(shè)法把您初步的想法轉(zhuǎn)變?yōu)橐馑记逦?、明確的陳述句，使讀者能直接接收您所欲傳達(dá)的內(nèi)容。

當(dāng)進(jìn)行到某一程度，或卡在某個(gè)點(diǎn)上的時(shí)候，您可以問問自己：我現(xiàn)在在做什么？是否已達(dá)成目的？想想自己在這個(gè)階段遇到什么問題和困難，并寫下答案。在經(jīng)過不斷的反思后，您將發(fā)現(xiàn)寫下的答案都能在寫作中派上用場。在寫作過程中，您可能會(huì)碰上指導(dǎo)教授無法替您解決的、根本的問題，因此得學(xué)著自己解決。

8. 自我檢視與檢討

在批判階段，您開始審閱、編輯前面寫好的文章內(nèi)容。假設(shè)您在沒有過度思考的前提下寫出了大量文字，現(xiàn)在該做的便是提出問題，并依答案精簡您寫好的文章，使其更具條理及連貫性。此階段您可以盡可能的挑剔，大膽刪去不相干的內(nèi)容，使段落與段落間更加緊密。

9. 精簡化并舍去冗文贅字

Killing your darlings被用來指稱編輯時(shí)最殘忍的部分，意即刪除您很喜歡、但卻沒有實(shí)際貢獻(xiàn)的文字。Darlings指的是過于累贅、或是因?yàn)樽髡邆€(gè)人偏好而出現(xiàn)的句子或段落。在小說中，這可能是指某個(gè)角色、或是一些優(yōu)美但卻對(duì)故事發(fā)展沒有幫助的文句。在學(xué)術(shù)寫作中則是指離題的段落／句子，或是某個(gè)很吸引您但卻扭曲文章論點(diǎn)的部分。

在此階段您可采用以下兩步驟：

1. 將考慮拿掉的文字先劃上刪除線，然后重新閱讀不含刪除線的文章內(nèi)容，隨后再確認(rèn)是否正式刪除劃線部分文字。

2. 將刪除的文字另存至一個(gè)新的檔案中，開一個(gè)新的資料夾來保存在此次寫作中沒派上用場的文字和資料。在每次寫作過程中，都會(huì)有許多未使用但卻很重要的資料，當(dāng)中甚至包含在文章撰寫初期出現(xiàn)的、有價(jià)值的想法。

在處理這些文字時(shí)請(qǐng)保持謹(jǐn)慎，寫作學(xué)術(shù)論文是為了清楚傳達(dá)您的論點(diǎn)，而為了達(dá)成此目的，您必須盡可能排除任何可能模糊文章焦點(diǎn)的內(nèi)容。

 來源：國家社科期刊數(shù)據(jù)庫