為什么人文社科類論文越來越難發(fā)了？
作者：檢測狗 發(fā)表時(shí)間：2020-11-19 02:00:05 瀏覽次數(shù)：291
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碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：碩博初稿檢測（一般習(xí)慣叫做碩博預(yù)審版），論文查重檢測上千萬篇中文文獻(xiàn)，超百萬篇各類獨(dú)家文獻(xiàn)，超百萬港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)過千...開始檢測
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維普查重(大學(xué)生版） 4.00元/千字? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學(xué)位論文查重,維普大學(xué)生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學(xué)生，碩博等論文。檢測報(bào)告支持PDF、網(wǎng)...開始檢測
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本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價(jià)格相對(duì)低廉，不支持驗(yàn)證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC。—...開始檢測
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萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)會(huì)議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...開始檢測
寫好一篇論文，現(xiàn)在要求越來越高，在好雜志發(fā)論文的難度也越來越大，尤其是CSSCI期刊，這種現(xiàn)象是我最近兩三年來感觸最深的,周邊的同行也有同感，而且不僅是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科特有的現(xiàn)象，整個(gè)人文社科基本類似。有人問我發(fā)論文有什么訣竅，我說真的沒有，一步一步做好的研究，以最原始的方法前進(jìn)，可能也正是最可靠的捷徑。
但是情況并非總是如此，我的感覺是，差不多七、八年之前，經(jīng)濟(jì)管理類的論文總體是好發(fā)的，選一個(gè)差不多的選題，做個(gè)稍微好一點(diǎn)的計(jì)量，一般而言就能發(fā)表到CSSCI期刊上。為什么？因?yàn)槟菚r(shí)整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究水平還不夠，而期刊數(shù)量總體不少?，F(xiàn)在呢，還是那么多雜志，盡管有少數(shù)雜志擴(kuò)版，也增加了一些期刊，但載體變化不大，一些頂級(jí)期刊，為了提高質(zhì)量甚至鼓勵(lì)發(fā)表長文，論文數(shù)量沒有增加反而減少，所以我國論文總量增加是有限的。
但是論文作者呢，差不多可以用突飛猛進(jìn)來衡量。各高校的編制總體上是寬裕的，退休的老師較少，新增的老師較多，而且新增教師的科研水平總體上不錯(cuò)的，這源于我國高等教育水平的整體提高。此外，幾乎所有高校對(duì)科研都很重視，教師績效收入與科研掛鉤，教師的科研壓力總體較大。一方面是論文載體的相對(duì)不變，一方面是快速增長的論文供給，發(fā)論文容易才是一樁怪事。
下面談?wù)剮c(diǎn)建議：
有沒有必要增加論文載體？我認(rèn)為沒有必要。創(chuàng)新是很難的，我國現(xiàn)在的雜志尤其是垃圾雜志太多了，提高垃圾雜志的水平才是重要的，當(dāng)然垃圾雜志涉及問題較多，這里不討論了。
杜絕沒有必要的科研壓力，減少論文供給才是解決問題的根本思路。許多高校其實(shí)是教學(xué)型的，大部分老師搞好教學(xué)就好了，發(fā)論文不要強(qiáng)求，至于職稱評(píng)審用什么來衡量，我想總歸會(huì)找到公平公正的解決辦法。讓喜歡做科研、有能力做科研的做科研即可，不需要全民皆兵，全民皆兵的結(jié)果是，少數(shù)拿著最先進(jìn)的武器，大多數(shù)可能還拿著紅纓槍。
此外再說一句題外話，用什么衡量我國人文社科的水平？大家想到的方法可能很多，比如與世界一流水平比較，論文的規(guī)范性等等。其實(shí)還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是看我們自己的進(jìn)步，比如現(xiàn)在看10年前的人文社科論文，許多論文基本上沒法看，太差了，看5年前的論文，有進(jìn)步，但是改進(jìn)空間仍然比較大。什么時(shí)候我國的論文在5年中你感覺到進(jìn)步慢了，可能水平才真的提高了。當(dāng)然這個(gè)問題比較復(fù)雜，不是簡單可以下結(jié)論的。
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